Educação

Três estudantes de Macaíba estão representando o Rio Grande do Norte na etapa nacional da Olimpíada GLOBE Brasil e na Feira com uma pesquisa que investiga possíveis focos do mosquito Aedes aegypti, vetor da dengue, zika e chikungunya. O trabalho, orientado pelo professor Airton Andrade e desenvolvido pelas alunas Jarlene, Karina e Yasmin, aplica protocolos científicos do Programa GLOBE para analisar condições ambientais que favorecem a proliferação do mosquito.

A pesquisa começou com atividades de campo realizadas em Macaíba, onde as estudantes mapearam áreas vulneráveis, analisaram microambientes, observaram pontos de acúmulo de água e coletaram dados ambientais como temperatura, umidade e condições de solo e vegetação. O objetivo foi compreender como fatores ambientais podem influenciar o ciclo do Aedes aegypti em espaços públicos e comunitários. A partir dessa etapa inicial, elas estruturaram um estudo mais amplo sobre vigilância ambiental e prevenção de arboviroses, conectando ciência, saúde pública e educação ambiental.

Com base nos dados coletados, a equipe produziu um diagnóstico que aponta a importância de ações preventivas permanentes, como manejo regular de áreas verdes, eliminação de recipientes que acumulam água e campanhas educativas voltadas para comunidades e espaços de grande circulação. O trabalho também destaca a necessidade de integrar monitoramento ambiental e políticas de saúde para reduzir riscos epidemiológicos.

Agora, na etapa presencial da Olimpíada GLOBE Brasil e na Feira nacional, em Natal, as estudantes estão apresentando os resultados da pesquisa ao lado de delegações de 11 estados. O professor, orgulhoso, fala do que está vivenciando. “A olimpíada é um projeto incrível que faz toda a diferença na vida dos alunos e também na dos professores envolvidos. Voltaremos com uma bagagem rica, que será compartilhada com toda a nossa comunidade escolar.” Relatou entusiasmado Airton Andrade.

Elas participam de atividades de campo, oficinas científicas e sessões de avaliação, onde explicam como aplicaram os protocolos GLOBE para mapear riscos e produzir evidências capazes de orientar ações de controle do mosquito. “Estou muito feliz em fazer parte da olimpíada, essas aventuras me mostram que somos de escolas públicas, mas podemos chegar longe.” Argumentou a estudante Karina Melo.

Para a coordenadora nacional da Olimpíada e da Feira, professora Mariana Almeida (UFRN), o trabalho das estudantes de Macaíba representa o espírito do Programa GLOBE. “Elas transformaram uma questão real de saúde pública em pesquisa científica, com rigor, sensibilidade e compromisso. É uma iniciativa que mostra como a ciência escolar pode proteger vidas e fortalecer a comunidade”, afirma.

A Olimpíada GLOBE Brasil e a 1ª Feira Nacional de Ciências GLOBE Brasil são realizadas pelo Programa GLOBE Brasil, em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), SEEC/RN e FAPERN, com apoio do CNPq e da Mútua/RN. Para a equipe de Macaíba, participar da etapa nacional é a oportunidade de mostrar que a ciência produzida na escola pública tem potência para transformar territórios e inspirar novas formas de cuidar da saúde e do ambiente.

Na manhã desta segunda-feira (17/11), foi realizada a solenidade de inauguração das novas instalações da Escola Municipal Santa Luzia, em Cajazeiras, que passou por uma ampla reforma com o objetivo de melhorar suas condições estruturais, funcionais e estéticas, oferecendo mais conforto, segurança e acessibilidade para alunos, professores e demais usuários.

Entre os serviços executados, estão: a elevação do pé-direito, renovação da cobertura, aplicação de novos revestimentos e pisos, ampliação de salas, atualização das instalações elétricas, pintura, substituição de esquadrias, além de melhorias no portão, muro e área externa. As obras também incluíram adaptações para garantir a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, além da climatização das salas de aula.

A reforma representa mais um investimento significativo para proporcionar um ambiente escolar mais seguro, acessível e acolhedor para toda a comunidade escolar. As melhorias proporcionam espaços mais funcionais e seguros, que ajudam a criar um ambiente propício para o desenvolvimento dos estudantes.

O prefeito Emídio Júnior declarou: “É um momento em que entregamos uma escola nova e devidamente organizada. As crianças estão muito felizes, vão ter ar-condicionado nas salas de aula. É uma satisfação estarmos aqui juntos nesta entrega. Uma meta que temos é trabalhar para justamente fazer das nossas escolas espaços ainda melhores para as crianças e os profissionais que trabalham nelas. Ar-condicionado não é luxo. O gestor tem que querer o bem-estar de todos. Estamos trabalhando para ampliar a refrigeração de nossas escolas.”, citando como exemplo a Escola Municipal Iolanda Chaves, uma das modernas do RN, inaugurada em agosto. Na sequência, relembrou alguns dos principais avanços de sua gestão na área da Educação, como transporte universitário, e aprimoramento do cardápio da merenda escolar. Por fim, falou sobre a obra do futuro ginásio de Cajazeiras, um marco para o distrito e que deverá ser inaugurado nos próximos meses.

“Em nome de toda a comunidade da escola, quero expressar minha sincera gratidão ao senhor prefeito pela entrega tão esperada da nossa escola. Essa obra representa muito mais do que melhorias estruturais, é um investimento para a qualidade de ensino de nossas crianças e para o bem-estar de todos que convivem aqui. Quero reforçar o compromisso de cuidar desse espaço, que agora está ainda mais acolhedor e adequado para o aprendizado.”, relatou a diretora Maria Aldeci.

“Hoje é um dia especial para todos nós, alunos da Escola Municipal Santa Luzia. Durante muito tempo, nossa escola estava antiga, com salas quentes e partes da estrutura bem desgastadas, mas agora, quando olhamos a nossa volta, vemos uma escola nova, bonita, climatizada e muito mais confortável para estudar.”, expressou Asafe Sousa, que falou em nome do alunado.

Na solenidade, o gestor municipal esteve acompanhado pelos (as) vereadores (as): Érika Emídio (presidente da Câmara), Socorro Nogueira, Edi do Posto e Rita Oliveira, lideranças comunitárias e secretários municipais.

Imagens: Secom-PMM

Celebrado em 14 de novembro, o Dia Nacional da Alfabetização foi instituído em 1966 em homenagem à criação do Ministério da Educação, ocorrida em 1930. A data tem como principal objetivo destacar a alfabetização como um direito fundamental e um instrumento essencial para o desenvolvimento humano, social e econômico. Além de marcar uma conquista histórica da educação brasileira, a celebração reforça a necessidade de políticas públicas que garantam o acesso à leitura e à escrita para todos, especialmente em um país que ainda enfrenta desigualdades significativas nessa área.

De acordo com dados mais recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 5,6% da população brasileira com 15 anos ou mais ainda é analfabeta, o que representa mais de 9 milhões de pessoas. O levantamento também indica que o analfabetismo funcional, caracterizado pela dificuldade de compreender textos e realizar operações simples, atinge cerca de 11,4% dos brasileiros. Esses números demonstram que, embora o país tenha avançado nas últimas décadas, o desafio de garantir alfabetização plena e de qualidade permanece urgente.

Especialistas em educação defendem que a alfabetização deve ir além da simples decodificação de palavras, abrangendo a capacidade de interpretar, refletir e se posicionar criticamente diante do mundo. Essa perspectiva, defendida por educadores como Paulo Freire e Emília Ferreiro, enfatiza o papel ativo do aluno no processo de aprendizagem e a importância da valorização dos professores, fundamentais para o desenvolvimento educacional do país. A melhoria das condições de trabalho e dos salários desses profissionais é vista como condição indispensável para que o Brasil avance de forma consistente no combate ao analfabetismo.

O Dia Nacional da Alfabetização, portanto, não é apenas uma data de celebração, mas também um chamado à reflexão e à ação. Ele reafirma a alfabetização como base para o exercício pleno da cidadania e para a construção de uma sociedade mais justa e participativa. A data também coincide com o Dia Mundial da Diabetes, ampliando a importância do 14 de novembro como um marco de conscientização sobre direitos e cuidados essenciais à vida.

Considerada uma das etapas mais temidas do Enem, a redação exige que o candidato produza um texto dissertativo argumentativo em até 30 linhas, sobre um tema de relevância social, cultural, científica ou política. O desafio não é pequeno: além de defender uma tese com clareza e coesão, o estudante precisa mobilizar repertório sociocultural, construir bons argumentos e ainda propor uma intervenção para o problema apresentado, sempre em conformidade com os direitos humanos.

Na prática, isso significa que não basta “escrever bem”. A redação avalia a capacidade de organizar ideias, relacionar informações e usar a norma culta de forma consistente, tudo dentro de um tempo limitado. É justamente por isso que a preparação faz tanta diferença: treino, estratégia e familiaridade com a estrutura do texto são fatores decisivos para alcançar uma nota alta.

Em 2025, a estudante Anna Beatriz Rebouças Veríssimo, de 21 anos, alcançou a nota 1000 na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obteve a primeira colocação geral para o curso de Medicina na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern). Ela integrou o seleto grupo de apenas 12 estudantes em todo o país que atingiram a pontuação máxima na redação na última edição do exame.

Ela revelou não esperar a nota 1000 na redação do Enem, atribuindo o feito à sua autenticidade ao evitar modelos de texto prontos e à uma intensa rotina de preparação. Detalhando sua metodologia, Anna Beatriz confessou que nem sempre conseguia produzir uma redação por semana, mas destacou os simulados como uma ferramenta indispensável para desenvolver estratégia de prova e, principalmente, para aprender a gerenciar o tempo. Ao final, a estudante aconselhou futuros candidatos a investirem na leitura constante de livros e revistas para ampliar o repertório e se manterem atualizados, além de buscarem a melhoria contínua de seus textos.

Clara Lococo Fernandes, de 18 anos, conquistou 940 pontos na redação do Enem 2024, que trouxe como tema “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”. Durante o último ano do Ensino Médio, ela estruturou uma rotina de estudos bastante rigorosa, intercalando aulas de redação na escola com treinos em casa. “Eu escrevia duas redações por semana: uma sem consulta, simulando o dia da prova, e outra consultando repertórios e redações de nota máxima. Esse equilíbrio me ajudou a ganhar confiança e melhorar a qualidade dos meus textos”, conta.

Clara acredita que a estratégia de estudar repertórios socioculturais aplicáveis a diferentes temas foi decisiva para o resultado. “Treinar repertórios chave economiza tempo e diminui a dificuldade de escrever na hora da prova. Além disso, seguir um modelo específico de organização, com frases introdutórias, conectivos e uma proposta de intervenção bem estruturada, dá segurança e clareza ao texto”, explica. Para ela, mais do que inspiração, a redação exige método e disciplina.

No dia do exame, a aluna optou por escrever a redação logo no início, reservando cerca de 1h10 — tempo que já havia treinado nas semanas anteriores. A estratégia funcionou, mas exigiu atenção no desfecho.

Clara reconhece que gostar de escrever pode facilitar o processo, mas não considera isso determinante para o desempenho. “Eu gosto de escrever, mas não é algo que faço como hobby. O que realmente fez diferença foi entender o formato da redação do Enem, treinar bastante e aprender a relacionar meus conhecimentos com a proposta”, aponta.

Aos 18 anos, Letícia Garcia de Toledo alcançou 940 pontos na redação na edição do Enem do ano passado. Sua preparação foi relativamente curta, mas intensa: durante seis meses, ela treinava uma redação por semana, sempre com temas de anos anteriores, além de contar com aulas particulares de redação. “Também montei um repertório de argumentos por área temática, o que me ajudava a adaptar as ideias para quase qualquer proposta”, explica.

A estudante reforça que a prática constante e o conhecimento das regras da prova foram determinantes para o bom desempenho. “Conhecer bem os critérios de correção do Enem é importante, porque você entende o que a prova valoriza e evita deslizes bobos”, afirma. Embora nunca tivesse gostado muito de escrever, Letícia decidiu encarar o desafio. “Acho que gostar de escrever ajuda, mas não é o suficiente. Na minha opinião, o que realmente conta é entender o gênero, treinar bastante e se acostumar ao formato.”

Texto: Novo Jornal

Foto: Alexandre Campbell/IMPA/Agência Brasil

Os alunos da Escola Municipal Bartolomeu Fagundes e do Centro de Educação Rural Alfredo Mesquita Filho (CERU), receberam nesta quarta-feira (22) prêmios em três categorias na Feira de Ciências e Mostra Científica do Instituto Santos Dumont (ISD), durante a 22° Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, realizada ISD. Neste ano, o evento abordou o tema “Planeta Água: a cultura oceânica para enfrentar as mudanças climáticas no meu território.”

A feira é um espaço que estimula o despertar científico dos estudantes do ensino fundamental, médio e técnico. O evento promove a curiosidade, o pensamento crítico e a criatividade ao incentivar jovens a investigar problemas reais e propor soluções inovadoras. Além disso, o momento valoriza o trabalho em equipe, a comunicação e a autonomia intelectual, competências essenciais para a formação cidadã e o desenvolvimento humano e social.

A professora do CERU, Luzinete Dantas, informou que os participantes apresentaram estandes e pôsteres sobre ciência, tecnologia social, meio ambiente, saúde, sociedade digital e sustentabilidade. “Os projetos são avaliados por um comitê científico, e os melhores recebem troféus e medalhas, além de certificados para todos os alunos e professores”, disse.

O CERU alcançou o 1º lugar na categoria tecnologia com Robótica Educacional, o 1º lugar na categoria histórica e cultura com apresentação do hino de Auta de Souza e o 3º lugar em meio ambiente com o trabalho sobre o desassoreamento do Rio Jundiaí.

A Escola Municipal Bartolomeu Fagundes conquistou o 1º lugar na categoria Meio Ambiente com o projeto “Mapa do Lixo – Rua da Palha (Macaíba)”. O projeto abordou o descarte irregular de resíduos e seus impactos ambientais e sociais na comunidade local.

A Lei 15.202/25 cria a Carteira Nacional de Docente do Brasil (CNDB), documento válido em todo o país para identificar professores, valorizar a categoria e facilitar o acesso a direitos e benefícios da profissão. A norma foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) desta sexta-feira (12).

A emissão do documento depende de regulamentação do Ministério da Educação (MEC).

O Projeto de Lei 41/25, de autoria do atual ministro da Educação, Camilo Santana, deu origem à norma. Na Câmara, a proposta foi aprovada em agosto deste ano.

Documento unificado
A carteira será destinada a professores da educação básica e superior das redes pública e privada. Terá dados pessoais (nome, CPF, filiação, residência e data de nascimento) e informações profissionais (como a instituição de ensino do professor). Também será incluída foto 3×4 do titular.

A carteira poderá ser solicitada em formato físico ou digital e será emitida pelo MEC, com base em informações fornecidas por estados, municípios e Distrito Federal.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

A Biblioteca Municipal Auta de Souza recebeu, na tarde desta quinta-feira (11), a abertura da programação do Sarau Macaíba em Auta Poesia, em homenagem aos 149 anos de nascimento da poetisa macaibense Auta de Souza. O evento contou com apresentações culturais, recital poético e com o lançamento do livro da professora Luzinete Dantas.

Entre as diversas homenagens à poetisa Auta de Souza, alunos da Escola Municipal Pedro Gomes cantaram a música ‘Nossas Raízes’ e a atriz Ana Leide interpretou Auta de Souza acompanhada do músico Chico Bass. O recital poético ficou por conta do professor e ator Lucivaldo Feitosa.

O secretário municipal de Educação, Ademar da Silva Jr, prestigiou o Sarau. “Auta de Souza deixou um legado para a nossa terra e para o nosso país. Nesse momento de hoje, a gente consegue fazer com que os nossos estudantes compreendam a importância que ela teve para a literatura brasileira. E nós estamos fomentando e fazendo com que a poesia de Auta possa estar nas nossas unidades escolares, junto aos nossos alunos”, comentou ele.

Amante da poesia, a professora Luzinete Dantas lançou seu livro ‘Tesouros ocultos do Quilombo de Capoeiras’. “Auta de Souza foi base para minha vida desde criança. Eu cresci lendo os poemas dela e o Horto era um dos poucos livros que eu tinha em casa. Ela é uma referência para minha vida”, comentou Luzinete.

A programação do Sarau Macaíba em Auta Poesia segue nessa sexta-feira (12), na Casa de Cultura Popular Nair Mesquita, a partir das 14h com palestra, recital poético, apresentações culturais, exposições e música ao vivo.

O Dia Internacional da Alfabetização, celebrado em 08 de setembro, foi instituído pela UNESCO em 1967 com o objetivo de destacar a importância da leitura e da escrita como instrumentos fundamentais para a construção da cidadania e da dignidade humana. A alfabetização é a base do conhecimento e da inclusão social, sendo condição essencial para que cada indivíduo tenha acesso pleno a seus direitos e possa participar ativamente da vida em sociedade. Ainda hoje, milhões de pessoas em todo o mundo enfrentam o desafio do analfabetismo, o que reforça a necessidade de políticas públicas e iniciativas que garantam educação de qualidade para todos.

Ao celebrar essa data, é importante refletir sobre o papel da alfabetização no combate à pobreza, na redução das desigualdades e na promoção da igualdade de oportunidades. Ler e escrever são habilidades que abrem portas para o trabalho, para a cultura e para a participação política, permitindo que cada cidadão seja protagonista de sua própria história. Investir em educação significa investir no futuro, fortalecendo a democracia e construindo sociedades mais justas e sustentáveis.

O dia 08 de setembro também é marcado por outras importantes celebrações. É o Dia de Nossa Senhora da Natividade, que recorda a fé e a tradição cristã em torno do nascimento da Virgem Maria. A data é ainda dedicada ao Dia Mundial da Fibrose Cística, voltado para a conscientização sobre a doença e o apoio às pessoas que convivem com ela, e ao Dia Nacional de Luta por Medicamento, que reforça a importância do acesso universal a tratamentos e políticas de saúde pública. Juntas, essas comemorações ampliam o sentido da data, unindo educação, fé, saúde e direitos sociais.

A comunidade de Lagoa do Mato, em Macaíba, vive um momento de transformação com a inauguração da nova sede da Escola Municipal Iolanda Chaves de Lucena. A unidade não apenas representa a superação de anos de improviso em instalações inadequadas, mas também marca o início de uma nova etapa para a educação no município, ao ser a primeira a implantar o Programa Escola Segura.

A iniciativa é de autoria da vereadora-presidente Érika Emídio, que vem conduzindo seu mandato com foco no fortalecimento da educação e em projetos que impulsionam o desenvolvimento social e econômico de Macaíba. Com olhar atento às necessidades da população, Érika defende que investir em ensino de qualidade é também investir em cidadania, inclusão e no futuro da cidade.

O Programa Escola Segura prevê medidas inovadoras para proteção de estudantes, professores e funcionários, incluindo videomonitoramento, protocolos de segurança e ações educativas voltadas à cultura de paz. A proposta, pioneira no município, busca garantir que o ambiente escolar seja não apenas um espaço de aprendizado, mas também de confiança e tranquilidade. Como destacou a vereadora: “Garantir um ambiente seguro é essencial para assegurar a qualidade do acesso à educação. Com o Escola Segura, protegemos nossas crianças, fortalecemos a comunidade e contribuímos para que o aprendizado aconteça em um espaço de confiança e tranquilidade. Agradeço ao prefeito Emídio Jr. por acreditar nesta iniciativa e por tornar possível mais esse grande feito para a educação de Macaíba”.

A nova estrutura da escola impressiona pela modernidade e pela proposta pedagógica. São quatro salas de aula climatizadas, espaços para leitura, informática, sala multifuncional, refeitório e banheiros acessíveis, distribuídos em mais de 500 metros quadrados de área construída. A unidade está preparada para receber mais de 100 alunos, do nível III da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental, e já inicia com a oferta de ensino em tempo integral.

Com tecnologia de ponta, a instituição se torna referência no estado. Entre os diferenciais estão o reconhecimento facial, monitoramento por vídeo e botão de pânico conectado ao Centro de Operações Integradas da Segurança Pública de Macaíba. O projeto contou com recursos de emenda parlamentar do senador Styvenson Valentim, totalizando R$ 1,1 milhão.

A entrega da nova escola reforça o compromisso da gestão legislativa de Érika Emídio com a construção de políticas que valorizam a educação e asseguram condições adequadas de aprendizagem. Ao defender um ambiente escolar seguro e moderno, a presidente da Câmara reafirma sua atuação em favor de uma Macaíba mais justa, preparada e em constante desenvolvimento.

Foto: Assessoria

Macaíba recebeu nesta quinta-feira (21) dirigentes, equipes técnicas e professores de 34 municípios potiguares, durante a 5ª edição da “UNDIME-RN (União dos Dirigentes Municipais de Educação) em Movimento”, no Instituto de Ensino e Pesquisa Alberto Santos Dumont (ISD), numa parceria com a Secretaria Municipal de Educação . Essa iniciativa itinerante percorre todo o estado do Rio Grande do Norte para aproximar os educadores das realidades locais, promover escuta ativa, oferecer orientações técnicas e fortalecer a gestão educacional nos municípios potiguares.

Recebendo cerca de 220 participantes, o momento visa interiorizar as ações da instituição, promovendo formações, rodas de diálogo e compartilhamento de boas práticas diretamente nos territórios, aproximando a coordenação estadual das realidades locais e potencializando o trabalho das equipes municipais de educação.

Na ocasião, o prefeito Emídio Júnior destacou a felicidade de estar recebendo esse evento importante em Macaíba e citou algumas melhorias da gestão na educação do município. “Espero que todos aqui gostem do ambiente que estão hoje, é uma satisfação imensa poder recebê-los, foi tudo preparado com muito carinho e zelo por toda a equipe envolvida”, declarou.

Além do prefeito de Macaíba, estiveram presentes: Simone Silva (prefeita de Japi), Erika Emídio (presidente da Câmara de Macaíba), Petrúcio Ferreira (presidente da UNDIME-RN), Joária Vieira (vice-presidente da UNDIME-RN), Ademar Júnior (secretário de Educação de Macaíba), Ilka Galvão (Adjunta de Educação de Macaíba) e Edgard Moria (gerente do instituto Santos Dumont).

Em plena manhã do Dia do Estudante, nesta segunda-feira (11), Macaíba testemunhou a inauguração da nova sede da Escola Municipal Iolanda Chaves de Lucena, localizada na comunidade rural de Lagoa do Mato. A entrega das novas instalações da unidade de ensino, sediada nos últimos cerca de 10 anos em uma sede improvisada onde funcionaram baias de cavalo, marca uma mudança de grande simbologia para a educação macaibense.

Essa escola possui arquitetura lúdica e conta com quatro salas de aula, uma sala de professores e de coordenação, uma sala de informática, uma sala de leitura, sala multifuncional, um refeitório e banheiros com acessibilidade, abrangendo uma área construída total de 513 metros quadrados. A unidade tem capacidade para receber mais de 100 alunos a partir do nível III da Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental. A partir da próxima segunda (18), já começa o ensino em tempo integral para os alunos da modalidade do Fundamental.
As salas de aula são climatizadas, com retroprojetor e tablets para os alunos do Ensino Fundamental. Brevemente, será instalada energia solar no imóvel. O valor para a sua construção foi destinado por uma emenda parlamentar do senador da República, Styvenson Valentim, totalizando R$ 1,1 milhão de reais. Possui características inovadoras e singulares, por ser a primeira unidade pública de ensino no Rio Grande do Norte a contar com tecnologias de ponta como reconhecimento facial, monitoramento por vídeo e botão de pânico integrado ao Centro de Operações Integradas da Segurança Pública (COISP) de Macaíba, tornando-se referência para a implementação do programa “Escola Segura”.

Durante a solenidade, houve uma apresentação e alunos da escola com a música “Salve nosso planeta”. A estudante Laysa Willayane falou em nome da comunidade escolar: “Hoje, estamos realizando um sonho antigo, que vem sendo sonhado há mais de 11 anos por toda a comunidade de Lagoa do Mato, que é a conclusão de uma escola nova, uma escola nossa, um sonho que se realiza”.

Muito satisfeito com esse momento histórico, o prefeito Emídio Jr. começou destacando a parceria com o mandato do senador Styvenson Valentim, substituindo o espaço onde um dia funcionaram baias de cavalo por um prédio modelo, com estrutura moderna e sistema inovador de segurança e tecnologia. Emídio entregou um Preito de Gratidão pelos relevantes serviços prestados a Macaíba. Em seguida, narrou toda a sua trajetória de luta junto ao senador, desde a época de vereador, para que a nova escola saísse do papel. “Hoje, estamos entregando a escola mais moderna do Rio Grande do Norte, e sem essa parceria isso não seria possível. A escola está pronta e entregue à população de Lagoa do Mato e região, onde serão atendidas 100 crianças e teremos o projeto Escola Segura e vocês vão ter certeza que seus filhos vão estar seguros com esse monitoramento que serve de exemplo para todo o RN, porque nossa gestão tem um olhar diferenciado. Hoje é Dia do Estudante e vocês estão ganhando esse grande presente!”.

O senador Styvenson Valentim relatou: “Se eu disser que vou fazer, eu vou fazer. Foram mais 1,4 milhão de reais para construir e equipar. Uma escola como essa merece palmas. Você, Emídio, conseguiu fazer uma obra boa e de qualidade com tudo o que já foi dito aqui de tecnologia com 1.460.000 reais. Está aí o que a política pode fazer. Eu mando recursos, eu cobro o prazo, porque eu quero o melhor. Esse dinheiro não é presente meu, mas é minha obrigação com o dinheiro de vocês (população). Através do nosso mandato, estamos entregando o que vocês sempre mereceram para vocês e seus filhos”.

O prefeito Emídio Jr. esteve acompanhado pelos (as) vereadores (as): Érika Emídio (presidente da Câmara), Ana Catarina, Tafarel Freitas, Clarissa Matias, Edi do Posto, Dadaia Ribeiro, Rita Oliveira, Igor Targino, Venício Filho, Socorro Nogueira, Aroldo da Saúde, Otacílio Andrade e Sérgio Lima, secretários municipais, servidores, alunos e comunidade de Lagoa do Mato e região.

Fotos: Edeilson Morais

O Dia do Estudante, comemorado em 11 de agosto, é mais do que uma data no calendário: é uma oportunidade para refletir sobre a importância da educação como motor de transformação social. No Brasil, mais de 47 milhões de pessoas estão matriculadas na educação básica, segundo dados do Inep, e cerca de 8,9 milhões frequentam o ensino superior. Apesar desse alcance, o país ainda enfrenta desigualdades profundas no acesso à educação de qualidade, especialmente nas regiões mais afastadas dos grandes centros, onde escolas sofrem com falta de estrutura e recursos.

Nos últimos anos, avanços significativos foram registrados, especialmente na expansão do ensino público. Atualmente, o Brasil conta com 69 universidades federais e mais de 660 unidades de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, espalhadas por todos os estados, levando ensino técnico e superior gratuito a regiões antes esquecidas. Essas instituições têm papel fundamental na democratização do conhecimento e na formação de profissionais que contribuem diretamente para o desenvolvimento do país.

Mesmo com esses progressos, desafios persistem. A evasão escolar, a defasagem na aprendizagem e as desigualdades no acesso à internet são obstáculos que impactam milhões de estudantes. A pandemia acentuou parte dessas dificuldades, evidenciando a urgência de políticas públicas voltadas à inclusão digital, à valorização dos professores e à ampliação de programas de permanência estudantil, garantindo que aprender não seja um privilégio, mas um direito de todos.

Ainda assim, o Dia do Estudante é um momento para celebrar e renovar a esperança. Cada sala de aula aberta, cada biblioteca cheia e cada jovem que conclui seus estudos representam passos concretos rumo a um Brasil mais justo e preparado para os desafios do futuro. Investir em educação é investir na dignidade, na liberdade e no progresso de toda a sociedade — e essa é uma causa que merece ser defendida todos os dias.